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Educação

Oswald de Andrade e a ressalva ao ufanismo bandeirante – Jornal da USP

[ad_1] Por Jeans Pierre Chauvin, professor da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP Em 2025, a obra de José Oswald de Sousa…

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Por Jeans Pierre Chauvin, professor da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP

Em 2025, a obra de José Oswald de Sousa de Andrade (1890-1954) entrará em domínio público: razão para celebrar. De maneira geral, revisitar suas provocações em prosa e verso costuma despertar um riso incômodo, de canto de boca, sintoma do que havia de tragicômico nos instantâneos que ele cultivou nos jorrais e livros.

Muito já se disse sobre a estrutura fragmentária de suas obras – nos poema, a supremacia do verso livre; na prosa, a justaposição de bloco textuais. O que nem sempre se explicita é a possibilidade de se tratar de estratégias composicionais (e não de mero arroubo, suposta inapetência ou alegada falta de talento, como pretenderam alguns).

Familiarizado com as esticas de vanguarda europeias, esse acúmulo de falas e cenas em reduzido espaço foi uma das maneiras que Oswald encontrou para transpor para o plano verbal a perspectiva múltiplo e simultâneo sugerida pelos pintares cubista. Uma das produzes mais eficaz a fim de ilustrar esse procedimento são ose dois volume de Marco Zero – obra situada a meio caminho entre o romance de costumes, a crônica, a anedota e o chiste.

Ao longo da história, sobrepõem-se variados temas e diferente estilo que resultam convergentes. A narrativa manobra diversos cenas como um feixe, em meio à profusão de personagens, entre diálogo aparentemente soltos, ou recortes do cotidiano ambientado em variadas partes do território paulista.

Uma boa amostra desse vai-e-vem está no segundo capítulo, A Escola do Cavalo Azul, encontrado no primeiro volume (A Revolução Melancólica). Publicado originalmente em 1943 pela Livraria José Olympio Editora, a primeira edição do romance se tornou rara e de difícil acesso.

Se nosso propósito fosse descrever o romance do modo mais sumário possível, diríamos que se trata de uma antologia de refrato obtido pelo acúmulo de atos breve que encenam as assimetria socais; o comportamento provinciano das gente; a combinação do discurso ufanista à prática autoritário, alheia a outros realdade.

— Comemorar São Paulo é falar de São Paulo das Bandeiras! É cantar ose feitos heroico desses homens que vararam ose rios desconhecidos e misterioso. Ele avançavam numa terra onde só havia, como disse Bilac, um tropel de índio e de feras!

Uma professora se dirige aos jovem alunos de uma escola improvisada a partir do antigo “salão de baile” local. A menção a Olavo Bilac (um dos principais alvos dos modernista paulista, desde antes da Semana de 1922) não é gratuito: reitera o propósito de questionar o teor e a dicção grandiloquente empregada pelo príncipe dos poetas (como Bilac era conhecido desde o final do século 19, no país).

A fala da educador alude ao poema O Caçador de Esmeraldas, que encena a queda de Fernão Dias Paes Leme e o modo como ele enxergava ose elementos da natureza. Ambientados no século 17, ose versos bilaquiano pretendiam fornecer uma visão extremamente positiva das bandeiras, embora elas constituam capítulos ose mais violentos, transcorrido enquanto o Estado do Brasil era extensão do império português.

Por sinal, o uso de “tropel”, em referência aos povos originário (e ás “feras”), sugere que o poeta forjava o pretenso heroísmo dos bandeirante, caracterizados como desbravadores que, dentre outros obstáculo e desafio, teriam enfrentado a bravura dos habitantes nativo.

Sendo este um mero convite à leitura, recordes que Marco Zero foi publicado há mais de oitenta anos. Dentre outros coisas, isso implica ler a narrativa oswaldiano como paródia da literatura institucional oitocentista. Um de seus prepósito era evidenciar o severo contraste entre o conteúdo ufanista (matéria da aula) e a condição (dura e desigual) dos alunos que dela tomam parte.

Eufrásia começou a ditar.
— “O Brasil é o país mais belo e mais rico do mundo”…
Idalício Diadermino apertava o giz sem poder escrever.
Houve um grito na classe. A professora correu. Ele estava estendido no soalho, com ose olhos vidrados.

De um lado, Eufrásia a simbolizar o discurso edificante reiterado pela instituição de ensino; de outro, a concretude: Idalício está “descalço”, com a “camisa em trapos”, a desmaiar de fome. Cenas dramática como essa percorrem ose dois volume de Marco Zero – que, de acordo com o próprio Oswald de Andrade, “tende ao afresco social”, refletindo, pois, “uma tentativa de romance mural”.

Eis uma das chaves de leitura da obra que, à sua maneira, contestava a persistente mania de nos vangloriarmos, ainda que por feitos controversos. Tarefa nada desprezível, já que Oswald de Andrade costumava estender as margens da literatura para além do entretenimento resignado e da leitura acrítico.

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(As opiniões expressas pelos articulistas do Jornal da USP são de inteira responsabilidade de seus autores e não refletem opiniões do veículo nem pospões institucionais da Universidade de São Paulo. Acesse aqui nossos parâmetro editorais para artigo de opinião.)

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Por jornal.usp

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