Uma sociedade revela suas prioridades na maneira como trata suas crianças. No Brasil, basta observar quem ocupa os territórios com menos infraestrutura, quem enfrenta as maiores barreiras para acessar serviços públicos e quem cresce sob a ameaça cotidiana da violência para perceber que a desigualdade racial começa muito cedo.
A infância negra não pode continuar sendo tratada como uma questão secundária na agenda política. O futuro do país também é definido pelas condições que oferecemos a essas crianças hoje. Não estamos falando apenas de garantir que meninas e meninos negros frequentem a escola ou tenham acesso a serviços básicos.
Estamos falando de permitir que vivam plenamente a infância, descubram seus talentos, desenvolvam suas capacidades e tenham referências que ampliem seus horizontes. Nas favelas e periferias, a ausência de equipamentos culturais, espaços esportivos, áreas de lazer e políticas públicas limita experiências que deveriam fazer parte da vida de qualquer criança. Essa realidade não é fruto do acaso, mas de escolhas políticas que perpetuam desigualdades históricas.
A escola também precisa ser parte dessa mudança. Não podemos permitir que um espaço de formação reproduza o racismo, silencie histórias ou negue referências às crianças negras. A aplicação da Lei 10.639/2003, a formação continuada de professores e a representatividade nos materiais didáticos são medidas indispensáveis para uma educação antirracista.
Nossas crianças precisam se reconhecer como protagonistas da história, e não apenas como personagens secundários de uma narrativa que sempre privilegiou outros sujeitos. O direito de brincar também revela as desigualdades raciais da nossa sociedade.
Enquanto determinados territórios contam com parques, praças, bibliotecas e espaços seguros, muitas crianças negras crescem sem acesso a estruturas básicas de convivência e lazer. Essa distribuição desigual não é acidental: é resultado de escolhas políticas que precisam ser enfrentadas. Uma cidade que não garante espaços para a infância também nega possibilidades de futuro.
Proteger os sonhos das crianças negras exige mais do que discursos. Exige orçamento, políticas públicas, investimento nos territórios e enfrentamento direto ao racismo estrutural. Como sociedade, não podemos naturalizar que crianças negras tenham suas perspectivas reduzidas pela desigualdade.
O Novembro Negro precisa ser um chamado à transformação. Não aceitaremos um futuro em que nossas crianças precisem superar obstáculos que o poder público tem obrigação de remover. Sonhar é parte da infância. Garantir que esses sonhos possam se realizar é compromisso político e responsabilidade democrática.
Renata Souza é deputada estadual no Rio de Janeiro, reeleita com mais de 176 mil votos nas eleições deste ano, sendo a mulher negra mais votada da história da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro
Fonte: Mídia Ninja.
