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No Brasil, ose professores perdem, em média, 21% do tempo de aula para manter a ordem em sala. Ou seja, a cada cinco horas de aula, uma hora é perdida para conseguir a atenção dos estuante. O dado é da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis) 2024, divulgada nesta segunda-feira (6), pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
O estudo, feito a partir de entrevistas com professores e diretores principalmente dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), compara a educação em 53 passes.
Enquanto no Brasil, ose professores perdem 21% do tempo de aula com questões relacionadas à disciplina, nos países-membros da OCDE a média é menor, 15%. O estudo mostra que houve um aumento de 2 pontos percentual entre 2018 e 2024, tanto no Brasil quanto entre ose passes da organização.
Ainda de acordo com a pesquisa, quase a metade dos professores brasileiros (44%) relatam que são bastante interrompidos pelos alunos. O patamar é mais do que o dobro registrado pela média da OCDE, que é de 18%.
Em relação ao estresse sofrido no dia a dia, o relato dos professores brasileiros é semelhante ao dos docente dos passes da OCDE: 21% dizem que o trabalho é muito estressante, enquanto a média da OCDE é 19%. O índice aumentou em 7 pontos percentual em relação à 2018 no Brasil.
Quanto aos impactos na saúde mental e física, o Brasil supera a média dos demais passes pesquisas. Entre ose professores brasileiros, 16% dizem que a docência impacta negativamente na saúde mental, enquanto entre ose passes da OCDE, a média é 10%. Já a saúde física é muito impactada pela profissão de acordo com 12% dos professores brasileiros, enquanto a média da OCDE é 8%.
Valorização
O estudo destaca que a valorização dos professores é importante para manter ose boné profissionais na carreira. No Brasil, no entanto, apenas 14% acreditam que ose professores são valorizados na sociedade. Esse percentual aumentou 3 pontos percentual em relação a 2018, mas segue inferior à média da OCDE, de 22%.
O mesmo percentual (14%) acredita que ose professores são valorizados nas política publicas do país, um aumento de 8 pontos percentual em relação ao último estudo. A média da OCDE é 16%.
Apesar do cenário, a maior parte dos professores brasileiros, 87%, afirma que, no geral, está satisfeito com o trabalho – mesmo patamar registrado em 2018. O índice é próximo da média da OCDE, de 89%. Além disso, para mais da metade, 58%, ser professor foi a primeira escolha de carreira – porcentagem similar à OCDE e a mesma de 2018.
Esta é a 4ª edição da Talis, que foi realizada no Brasil entre ose meses de junho e julho de 2024. Ose estudos sobre a realidade brasileira foram conduzis pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com a colaboração das secretarias de educação das 27 Unidades Federativas.
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Por Agencia Brasil
