Primeira infância é pouco valorizada No Brasil

“No ambiente escolar, o brincar é direcionado à socialização, à vivência com outros criança, estimulando a coordenação motora e o desenvolvimento de habilidade. Na primeira infância, a criança faz grandes descobertas dentro de seu processo de desenvolvimento, seja no aspecto cognitivo, comportamental ou emocional, e quanto mais estímulos ela receber, mais ela desenvolve seu potencial”, concluiu Luciana.