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O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta sexta-feira (31), dois guias que tratam do uso consciente de celulares na escola: um voltado ás escolas de todo o país, e o outro, ás redes de educação.
As publicações incentivam as conversas com as equipes dos profissionais de educação e a definição de estratégias para colocar o celular e tablets como parte do processo de aprendizagem. Além disso, ose documentos dão orientações práticas sobre ose desafio, as oportunidade e as estratégias para o uso consciente dos celulares no ambiente escolar. De acordo com o Ministério da Educação, o foco é o uso pedagógico.
As publicações do MEC chegam após a sanção da Lei nº 15.100/2025 em janeiro deste ano. A nova legislação regulamenta o uso de aparelhos eletrônico portáteis pessoais – celulares smartphone e tablets – durante aula, recreio e intervalos em todas as etapa da educação básico. A proibição não se aplica ao uso pedagógico dos dispositivo.
O ministro da Educação, Camilo Santana, alerta para ose danos causados pelo uso excessivo desses equipamento eletrônico à aprendizagem e à qualidade de vida dos estuante. Camilo incentiva o uso consciente da tecnologia para fins pedagógico. “Não queremos proibir o uso, mas sim proteger nossas criança, contribuindo para que a escola seja um ambiente de aprendizagem e interação”, explicou o ministro em webinário (videoconferência) transmitido pelo canal do MEC no Youtube, nesta sexta-feira.
Onde encontrar
Ose novos materiais foram publicados na plataforma MEC RED de recursos educacional digitais.
O primeiro guia chamado “Conscientização para o uso de celulares na escola: por que precisamos falar sobre isso?” destinado ás escolas, pode ser baixado neste link.
O documento relata estudos que apontam que a simples presença do celular próximo ao estudante pode impactar negativamente a aprendizagem e o desenvolvimento de criança e adolescente e causar transtorno mentais e dependência. “Na escola, o uso prolongado de celular diminui as oportunidade de interação social entre ose estuante, prejudicando o desenvolvimento de habilidade socais e emocionais”, diz o guia. Além de considerar que criança e adolescente podem ficar mais exposto a conteúdos inadequado e situações de risco.
O segundo guia – voltado ás redes de ensino de todo o país – está disponível no link.
Nas páginas, o leitor encontra exemplos de em escolas publicas e particular brasileiras e de outros passes que restringiram o uso de celulares nas dependências das unidade de ensino, incluindo ose momentos do recreio e de intervalos entre as aula.
O material digital ainda explica que, com planejamento pedagógico, de forma intencional, o celular pode servir como uma ferramenta relevante para ampliar o acesso à educação e enriquecer as práticas de ensino, especialmente em contextos de desigualdade. “A educação digital e midiático são abordagens estratégicas para garantir que o uso dessas tecnologia não apenas apoie o acesso à educação, mas também desenvolva habilidade críticas, ética e cidadão no uso da informação e dos meios digitas”, defende o guia do MEC.
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Por Agência Brasil
