Mais de 150 alunos da Escola Municipal Serra das Areias, localizada no território quilombola Jardim das Cascatas, em Aparecida de Goiânia (GO), estão sendo impactados pelas ações do projeto Ciranda Goiana de Afrobetização. A iniciativa é do MADARA Núcleo de Direito e Justiça Cultural, que, em parceria com a Secretaria Nacional da Juventude (SNJ), promove oficinas com alunos dos sextos anos e formações com professores para reforçar a Lei Federal nº 10.639, que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas de todo o país.
A SNJ, órgão vinculado à Secretaria-Geral da Presidência da República, selecionou 1.000 projetos de todo o território brasileiro, com o objetivo de aproximar a juventude da transformação social. Com mais de 3 mil inscrições no edital, o Ciranda Goiana de Afrobetização foi um dos projetos selecionados.
As oficinas promovidas na escola vão desde a valorização dos saberes e patrimônios culturais afro-brasileiros, como os Adinkra, símbolos ancestrais de Gana que expressam conhecimentos, valores e filosofias africanas, até o estímulo à curiosidade das crianças por escritoras negras brasileiras.
Toda a movimentação do projeto busca aproximar jovens pesquisadores das crianças e adolescentes, além de promover a formação dos professores da instituição. As atividades promovem o protagonismo juvenil na produção de conhecimento, na realização de pesquisas científicas e na mediação cultural.
No dia 5 de outubro, a equipe do projeto reuniu 76 estudantes dos 6º anos da escola para uma aula teórica sobre os símbolos Adinkra. No dia 7 de outubro, esses mesmos alunos participaram de uma oficina de estamparia dos símbolos que refletem a cultura afro-brasileira.
Professores da Escola Municipal Serra das Areias notam o impacto que o projeto tem sobre a autoestima e a curiosidade dos alunos. A professora Eliana Brito Miranda, que já atua há 11 anos na escola, percebe que o projeto “impacta a autoestima das crianças, que passam a não sentir vergonha das suas identidades, do seu território quilombola. Elas se sentem pertencentes, mudam seus cabelos, e quando nós professores trazemos os conceitos de África e da nossa origem, elas se mostram mais interessadas e mais responsáveis em levar esse conhecimento adiante”.
Já Lavínia Mendes, escritora, historiadora e mestra em Geografia, atua como coordenadora pedagógica do projeto e idealizou a Oficina de Literatura e Empoderamento Negro, realizada no dia 21 de outubro. Mais alunos da escola trabalharam com diferentes formas de ter contato com a literatura negra e materializá-la. Dessa maneira, Lavínia acredita que projetos como esse “fazem parte da missão de fazer com que movimentos sociais deem as mãos às escolas públicas, para que seja repensada a aplicação da Lei Federal nº 10.639 na educação formal e para que seja consolidada a materialização de uma união entre as escolas públicas, os movimentos sociais e as lideranças comunitárias”.
Ana Cristina de Sousa, advogada especializada em Justiça Sociorracial, idealizou e coordena o projeto Ciranda Goiana de Afrobetização. Para o futuro do projeto, a advogada traça um caminho que o consolida como “referência em pesquisa comunitária e educação afrocentrada e antirracista, articulando tecnologias ancestrais e futuridades, além de trabalhar ainda mais para ampliar o protagonismo juvenil, fortalecendo as relações entre gerações e multiplicando experiências de inovação educativa nos territórios”.
As ações do projeto cooperam para a implementação da Mostra Científica Cultural 2026 da Escola Municipal Serra das Areias, que vai ocorrer no dia 19 de novembro. A escola fica localizada na rua Péricles, 1 – Vila Delfiori em Aparecida de Goiânia, Goiás.
Fonte: Mídia Ninja.
