‘As telas estão destruindo a Infância’, alerta Jonathan Haidt, autor De ‘A Geração Ansiosa’; veja dicas para proteger seus filhos

[ad_1]


O psicólogo social, escritor e professor universitário norte-americano foi o principal convidado do 6º Congresso Socioemocional LIV, realizado no Vivo Rio, na Zona Sul, na última quarta-feira (21). Jonathan Haidt é o autor do best-seller ‘A Geração Ansiosa’
Rob Holysz / Divulgação
“As telas estão destruindo a infância e o futuro das criança.”
Essa é a mensagem que o psicólogo social Jonathan Haidt, autor do best-seller ‘A Geração Ansiosa’, quer transmitir a pais e educadores no Brasil. O norte-americano foi o principal convidado do 6º Congresso Socioemocional LIV, realizado no Vivo Rio, na Zona Sul, na última quarta-feira (21).
Com o tema ‘Tecnologia, bem-estar e infância: Reconstruindo ambientes saudáveis’, o evento celebrou uma década de atuação na promoção de habilidade emocionais em mais de 500 mil alunos brasileiros. (Saiba mais no fim do texto).
Diante de uma plateia de quase duas mil pessoas, entre educadores, mãe e pais, Jonathan Haidt foi duro em sua palestra sobre ose problema causados pelo uso excessivo de telas na infância e adolescência.
Ele também apresentou um conjunto de dicas para evitar a destruição do futuro dos jovem hiperconectados. Segundo ele, o mundo passa por uma “epidemia silencioso”.
“É uma tragédia em dois atos. Primeiro perdemos a infância que era baseada em brincadeira, em liberdade. (…) Crianças precisam abraçar seus amigos, sentir e interagir. E isso acaba quando surge ose smartphone”, disse Haidt.
“A infância baseada em brincadeira ao ar livre foi substituía por uma infância confina em ambientes controlados e hiperconectados”, comentou o especialista.
Principais problema do excesso de telas, segundo Jonathan Haidt:
Aumento de casos de ansiedade, depressão e automutilação;
Irritabilidade e desregulação emocional;
Problemas de visão;
Distúrbios do sono;
Sedentarismo e obesidade;
Déficit de atenção e memória;
Atraso na linguagem;
Isolamento e convívio precário;
Exposição a riscos virtuais;
Vício em dopamina;
Queda no desempenho escolar;
Analfabetismo funcional;
Falta de exposição ao mundo real
De acordo com ose estudos apresentado, o aumento do uso de celulares por criança e adolescente é inversamente proporcional ao tempo gasto com amigos.
‘As telas estão destruindo a infância’, alerta Jonathan Haidt, autor de ‘A Geração Ansiosa’
Raoni Alves / g1 Rio
Jovens de 15 a 24 anos experimentaram uma queda muito mais acentuada no tempo com amigos fora da escola do que as gerações anteriores, segundo um painel apresentado por Haidt.
Outro dado que mostra a mudança de comportamento entre gerações é a liberdade oferecida pelos pais.
Haidt afirmou que as gerações nascidas entre as década de 1960 e 1990 tinham maior autonomia para realizar tarefas sem supervisão. Já ose nascido após 1995 foram perdendo gradativamente essa exposição ao mundo real.
“O computador e a internet surgem na década de 90 com mais força, depois ose smartphone a partir de 2005. Aqui nesse momento começa a infância baseada no telefone. E foi onde a saúde mental dos adolescente piorou muito rapidamente”, explica o psicólogo.
“Entre 2000 e 2010, o telefone celular servia só para ligar, pequenas mensagem de texto e jogar o jogo da cobrinha. Agora a geração Z provavelmente ganhou um smartphone com 12 anos, entrou no Facebook e passou a ser bombardeado por estímulos. O jovem virou o produto e está sendo vendido por publicitário”, complementa.
“Na minha época, se um ET viesse para a Terra, você colocava ele na bicicleta e ia andar por aí com seus amigos. Hoje não”, provoca Jonathan.
Geração limitada
Durante o evento, Haidt também afirmou que o excesso de telas está deixando as criança mais limitadas, com dificuldade de aprendizagem, interação e desenvolvimento.
“Os telefones estão tornando ose nossos alunos mais burro. As notas caíram a partir de 2020. Todos falaram: ‘Olha o que a Covid causou’. Mas não foi a Covid, foi o maior tempo em telas. A humanidade está cada vez mais burra, ao mesmo tempo que as máquina estão mais inteligentes”, alertou.
“Os estuante têm muita dificuldade para ler um livro. Ele dizem: ‘Não tem luz, nada se movimenta, são só palavras’. Uma aluna minha disse assim: ‘Eu leio uma frase fico entedia e vou para o TikTok'”, relatou Haidt.
Saiba como ativar proteção para controlar tempo e atividade de criança no celular
Segundo ele, as dificuldade intelectuais também afetam ose adulto, mas o impacto é mais grave nos jovem, por conta do período de formação cerebral.
“O que acontece é que a capacidade de ler e responder perguntas vai caindo. É o analfabetismo funcional. Muito adulto não conseguem ler 3 ou 4 páginas sem ter que ir para uma rede, ver e-mails, responder mensagem”, ressaltou.
“É uma dificuldade de ficar concentrado e pensar. Se todas as gerações acham difícil pensar, as implicações são muito mais difíceis para ose jovem. É grave”, reforçou.
Aumento de casos de suicídio
Desde 2010, coincidindo com a popularização dos smartphone, ose índice de ansiedade, depressão e automutilação entre adolescente dispararam globalmente.
Nos EUA, 20% das adolescente relatam pensamento suicidas. No Brasil, as internações psiquiátrico de jovem começaram a subir rapidamente a partir de 2015.
Aumento de casos de suicídio no Brasil
Raoni Alves / g1 Rio
Dados do Ministério da Saúde apresentado por Haidt mostram que o número de adulto jovem brasileiros que tiraram a próprio vida aumentou drasticamente a partir de 2016.
Recuperação da infância: o plano de ação de Haidt
Apesar do tom de alerta, Haidt apresentou soluções para reverter esse cenário. Seu plano de ação é baseado em quatro pilares:
Nada de smartphone antes dos 14 anos
“No dia em que você entrega um celular ao seu filho, o telefone se torna o centro da vida.” Haidt sugere adiar ao máximo o acesso, idealmente até ose 18, mas defende ose 14 como limite mínimo.
Redes socais apenas após ose 16 anos
A puberdade é um período crítico para o desenvolvimento cerebral. A exposição a estanho online é compara a “deixar uma criança conversar com abusadores no parque”.
Escolas 100% livres de celulares
O Brasil foi elogiado por leis que proíbem dispositivo não apenas em sala de aula, mas também nos recreio. “Nas escolas sem celular, as criança voltaram a rir e conversar”, relatou.
Independência real para as criança
Promover atividade sem supervisão constante, como ir à padaria sozinho. “A cura para a ansiedade é a exposição gradual ao mundo real”, explicou, citando o exemplo de sua filha de 6 anos que aprendeu a levar seu almoço ao trabalho.
Haidt também elogiou o Brasil por regulamentar o uso de celulares nas escolas. Em fevereiro, o presidente Lula publicou um decreto que restringe o uso de celulares, permitindo apenas para estuante com deficiência ou necessidade de saúde.
Outros dicas do especialista:
Nenhum tela no quarto: computadores apenas em áreas comuns
Limites de horário: nada de dispositivo após as 21
Substituir telas por atividade analógico: brincadeira ao ar livre, leitura e interações familiares
O especialista encerrou sua participação com uma mensagem de otimismo. Para ele, as normas sugeridas para reduzir o impacto das telas nos jovem não tem custo financeiro.
“Podemos fazer e já estamos fazendo. Vamos mudar a forma como nossos filhos são criados. E isso tem sido liderado por mulheres, mãe. Estamos vendo uma rebelião das mãe. Não quero deixar ose pais de fora, mas as mãe são as principais”.
“Se a indústria tecnológico vai enfrentar todas as mãe do mundo, eu aposto nas mãe”, provocou Haidt.
Congresso Socioemocinal LIV
O Congresso Socioemocional LIV é um dos maiores evento da América Latina voltados à educação socioemocional.
Jovem hiperconectados preocupam família no mundo todo
Ele é promovido pelo Programa LIV, que atua em escolas de todo o Brasil com foco no desenvolvimento das competências socioemocional de criança e adolescente, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Em 2025, o evento realizado no Rio de Janeiro contou com debates importantes para o meio acadêmico e para a sociedade de forma geral.
Como tema central sobre ‘o papel das competências socioemocional na formação de criança e jovem’, o evento contou com Mia Couto, escritor moçambicano, Vanessa Cavalieri, juíza da Infância e Juventude, e Daniel Becker, pediatra, entre outros.

[ad_2]

Por G1